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教育部立法禁止體罰已經邁入第6年，但根據人本基金會今天上午公布的調查，國中仍有30.57%的學生曾被體罰，國小也有24.01%學童被體罰，顯示教育部的禁令，仍無法讓體罰在校園中完全消失。國中小學生曾被老師辱罵的比率比體罰高，國中有47%、國小有39%的學生曾經被老師罵「笨、白癡」等字眼，甚至還有學生清楚的寫出曾被罵「去死、不要以為我不敢打你」等。

今天是世界兒童人權日，人本基金會特別選在今天公布國中小體罰調查。這份調查針對全國22縣市，抽訪1112名國小生、1122名國中生，訪查100學年度學生在校的生活經驗。

體罰下降停滯 連兩年維持三成

人本指出，雖然和民國88年剛開始進行體罰調查時相比較，校園體罰已從十多年前的超過八成逐年降低，但人本基金會執行長馮喬蘭認為，下降的速度「差強人意」，且體罰已經連續兩年維持在三成，下降情況已出現停滯。

進一步追問受訪學生是否曾遭到「連坐體罰」，結果明顯增加，去年國中生遭連坐處罰的比率達11.5%、國小9.8%，今年國中增加至18.95%、國小更高達到20.6%，顯示校園內學生被連坐處罰的情況逐漸惡化。

馮喬蘭指出，教育部「愛的教育」網站中，針對老師辱罵學生，卻出現幫老師緩頰的說法，認為「老師罵學生豬或笨，有可能只是因疏忽而不夠尊重，還不構成刑法的公然侮辱罪。」她說，在路上罵人「豬或笨」肯定會被告，教育部曖昧不清的態度，反而無助於達到校園零體罰。

人本要求訂辦法 解聘不適任者

針對報告，人本基金會明確要求教育部，應針對體罰學生的老師，訂出處理流程與辦法，並解聘不適任者，不能再以輔導期拖延。另外，下課、休息與遊戲是學生基本的生理需求，根據兒童人權公約保障的基本權力，教育部應該明文禁止老師「不得以不准下課」處罰學生。